教师的专业素养包括两个方面：一是知识性的，一是教学技能性的。教育素养一般侧重指教师的授课水平（包括教师的课堂驾驭能力，呈现和讲解知识的教学方法，调动课堂气氛，做好学生管理、工作、教育学心理学方面知识的素养）文化素养一般指教师的知识面、知识层次方面。（包括教师本专业的专业知识的深度和广度；同时也包括教师对各类学科知识或教育教学理论知识的涉猎程度）；二者有一定的共性，但偏重不同。